學術論文的具體寫作是一個具有一定難度的過程，從查閱相關文獻資料到具體問題的田野考察，以及對于某些文化現象的具體分析，這是一個全方位，全系統的過程，所以掌握論文寫作的研究方法顯得格外重要，故此，3月18日上午在張建強副院長的主持下，我院王文卓博士在音樂廳為大四畢業生作“體驗與表達—談音樂學術論文的寫作”講座。
王老師在講解論文的寫作前，重點提到“問題意識的重要性”，換句話說就是能否用一句話總結出這篇學術論文的觀點，隻有這樣才會讓自己的論文更富邏輯性，目标也更為明确。對于論文寫作的具體内容，王老師提出四點建議：第一，要對音樂的學術論文進行分類，隻有确定好了自己論文的類别，才可以對應的使用其具體領域的研究方法；第二，要積累與自己論文相關的文獻資料，才能開始進入寫作；第三，從宏觀上把握論文的寫作，分析完音樂的本體之後，把它與其他的人文學科相聯系起來研究，并描述出自己對音樂的體驗和理解；第四，“張三說，李四說，我說”的寫作模式，避免隻有“我認為”，或者隻有“他認為”的寫作模式，二者缺一不可。
講座結束後，在場同學就“曲子中作品風格的分析中的旋律分析和律動處理是不是偏向曲式分析的論文”、“面對音響這種鮮活的聲音如何進行分析”等問題進行提問，王老師一一回答并提出有效建議。
本次講座王老師以豐富的經驗，博學的知識，讓同學們對論文的具體寫作内容有了更為明确的方向和清晰的認識，大家受益匪淺，總之，論文的寫作一定要有豐富的素材積累和田野調查，基礎理論知識的儲備讓我們對論文有着總體上的把握，田野調查可以讓人獲得親身的體驗與理解，這樣才會讓論文有理有據，更有說服力。本學期我院還将舉辦有關本科論文寫作的格式規範，語言表達等方面的系列講座，最後希望同學們在這些講座的幫助下寫出更具水平的學術論文。
